促进学生思维发展是数学教学的核心任务之一。笔者以人教版数学四年级数学广角《鸡兔同笼》教学为例，阐述如何基于“课前预学、交流促学、适时导学、反馈展学”的学习路径展开教学，逐步提升学生的思维。
一、课前预学（试读）...
登录
