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整本书阅读视域下儿歌阅读策略探析 -湖北教育·教育教学2025年09期

整本书阅读视域下儿歌阅读策略探析

作者:谭佩莲 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》对第一学段整本书阅读提出明确要求:阅读、朗诵优秀儿歌集,感受儿歌的韵味和童趣,并乐于展示阅读成果。儿歌内容浅显,句式短小,节奏鲜明,音韵和谐。学生朗诵儿歌,在感受节(试读)...

湖北教育·教育教学

2025年第09期