《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，图形的测量教学要聚焦学生量感、空间观念与推理意识的培育。其核心在于引导学生通过多样化的度量活动掌握度量方法，理解长度、面积、体积的本质及相关公式的推导。教师可（试读）...
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