摘要：整本书阅读是促进学生语文核心素养提高的有效途径，但实际教学中有些学生并不清楚整本书阅读的意义，教师也难以对学生进行有效引导，导致整本书阅读变成了为考试而读、为分数而读、为完成任务而读的“苦差事”（试读）...
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