摘要：文章旨在探讨数形结合视角下的小学数学教学优化的意义与实践路径。在教学过程中，通过将抽象的数学概念与具体的图形相结合，教师能够帮助学生形成清晰的思维框架，从而更好地理解和应用数学知识。然而，当前小（试读）...
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