[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）23-0001-05
新一轮课程改革聚焦于核心素养的培育，而学生数学核心素养的养成需依托情境化教学、深度探究活动与持续评价反馈的协同作用。具体到小学（试读）...
登录
