当前小学语文教学中，常存在学生难以将阅读中积累的语言材料与写作方法有效转化为自身表达能力的现象。这种状态制约了学生语文素养的整体发展，也阻碍了课堂教学效能的提升。读写一体化教学理念的提出，正是为了打破（试读）...
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