一、基于核心素养重构教学目标，实现目标体系的动态适配
小学语文高年级大单元整合教学自标要以核心素养为指导，根据单元内容和学生实际情况动态调整，避免目标固化。
以部编版小学语文五年级下册第二单元“走进中国（试读）...
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