低段语文学习是学生语言能力奠基阶段，汉字认知需要从符号记忆走向理据探寻，口头表达需要从零散言说走向有序建构。学生在习得语言材料的同时，其思维品质亦在悄然生长。“学”提供素材与方法，“思”赋予深度与活力（试读）...
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