多元化评价体系是高等教育根据培养目标、课程性质、教学目标和要求以及学生个性发展的需要，反映在对学生学习评价体系上的多元化。中职学生由于基础知识不牢固，他们对于理论知识的兴趣不够，态度也不端正，导致教师（试读）...
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