初中教师由于受到传统教学理念的影响，教学评价方式相对比较单一。传统的教学大都是采用“填鸭式”的教学模式，教师在开展教学评价时，不能突出学生在课堂上的主体地位，虽然取得一定的成效，但是教学结果并不显著。（试读）...
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