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巧用英语故事, 构建灵动课堂-中学生英语·教师版2019年11期

巧用英语故事, 构建灵动课堂

作者:牟信志 字体:      

初中英语在单词记忆量、阅读理解能力、口语交际能力等方面都加深了难度,如果沿用传统的教学方法无益于知识的消化吸收,无法调动学生的学习积极性,教学过程也过于枯燥乏味。而将英语故事融入到英语教学当中,对构建(试读)...

中学生英语·教师版

2019年第11期