摘要：本文主要从互联网思维节点出发，从网络流行的“晒、评、秀”三个方面论述主题网站在高年级英语学习发展性评价中的有效应用，探索在信息时代将评价方式、评价内容多元化；探索课堂评价与课下评价的完善互补，形（试读）...
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