摘要：本文针对新课标核心素养要求下的化学教学如何把握多媒体课件使用的“度”，从“适时”“适量”“加工”三个方面提出应对措施，旨在引导同行改变多媒体课件充斥化学课堂教学的现状。
关键词：核心素养；多媒体课（试读）...
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