摘要：本文结合生物学学科特点和学生全面发展的时代需求，就如何在美育视域下开展高中生物学建模教学进行了实践和思考，通过建构基础模型和进阶模型，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，发展生物学核心素养，实（试读）...
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