摘要：实验教学是促使学生达成生物学学科核心素养的重要支撑。本文以“DNA的粗提取与鉴定”一节为例，将ATDE教学模式问、想、做、评环节与高中生物实验课堂有机结合，引导学生在分析问题、解决问题的过程中体会生物学（试读）...
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