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基于SOLO分类理论的小学语文评价模型构建与实施-湖北教育·教育教学2025年10期

基于SOLO分类理论的小学语文评价模型构建与实施

作者:庞欣 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用。”教师要想落实课标要求,让评价成为“导航仪”,最关键的一步是确定科学的评价指标。评价指标既要紧扣课标,又要(试读)...

湖北教育·教育教学

2025年第10期