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指向读写结合的小学语文习作教学路径探究-湖北教育·教育教学2025年10期

指向读写结合的小学语文习作教学路径探究

作者:巫香花 字体:      

读写结合旨在引导学生在阅读中汲取养分,习得表达方法,进而在写作实践中迁移运用,实现“读”与“写"的相互促进、协同发展,它是有效培养学生语文核心素养的途径之一。统编版语文六年级第三单元是习作单元,单元语文(试读)...

湖北教育·教育教学

2025年第10期