• 简体   /   繁体
“双减”背景下初中数学高效课堂实践策略探究-数学学习与研究2024年15期

“双减”背景下初中数学高效课堂实践策略探究

作者:刘晋彦 字体:      

【摘要】《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)明确要求要进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担.“双减”新政发出了教育改革进一步深化的强烈信号:教育(试读)...

数学学习与研究

2024年第15期