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学习进阶理念下的初中数学教学评价模式及实践研究-数学学习与研究2024年15期

学习进阶理念下的初中数学教学评价模式及实践研究

作者:朵有庆 字体:      

【摘要】教学评价是教师落实和发挥课程标准作用的有效工具.在学习进阶背景下完善教学评价有助于提高初中数学教学质量,更好地发挥评价对教与学的促进作用.学习进阶理论认为,学习是一种不断积累、发展的过程,在这一(试读)...

数学学习与研究

2024年第15期