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“双减”背景下初中数学作业设计研究-数学学习与研究2024年15期

“双减”背景下初中数学作业设计研究

作者:陈文婷 字体:      

【摘要】作业是课堂的延续与拓展,也是提升学生成绩、发展学生核心素养的重要途径.尤其是“双减”政策的出台,对作业设计提出了更高的要求.教师不仅要压缩作业的时长,还应关注作业的质量,使得学生在“量少质优”的(试读)...

数学学习与研究

2024年第15期