［摘 要］新修订的教材强调了知识间的逻辑联系，教师应在深入理解教材编写意图的基础上对不同知识进行梳理、排列和搭配，以揭示不同层次知识间的逻辑关系。文章以西南大学版教材（2024年版）一年级上册“0～9的认识”（试读）...
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