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“大数学”视域下课堂创生的实践策略探究-小学教学参考(数学)2024年08期

“大数学”视域下课堂创生的实践策略探究

作者:黄晓波 字体:      

[摘 要]数学观是人们对数学问题的基本看法或者根本认识,数学观既属于认识论的层面,又属于哲学的层面,时代的发展、社会环境改变都会影响数学观的发展。“大数学”是基于数学学科育人目标提出的教学观、学习观和认(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第08期