• 简体   /   繁体
建构完整的倍数问题知识结构-小学教学参考(数学)2024年08期

建构完整的倍数问题知识结构

作者:叶杨 字体:      

[摘 要]为了让学生更好地认识倍数并理解其意义,教师应仔细研读教材,并基于学生的实际情况对单元知识进行整合和拓展教学。“1倍数”是理解倍数概念的关键点。教师应通过正向和逆向的多次对比,使学生充分感悟“1倍(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第08期