本文系广东省中职学校德育“十三五”规划2019年度课题：积极心理学视域下新时代“00后”护理类职业学生积极心理素养培育模式探究———基于广东卫生学校“00后”的诊断（编号：19ZZDYYZ12）的研究成果。
本文系2020年（试读）...
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