摘要:小学语文教师要巧妙运用群文阅读,围绕同一个主题或多个主题精选一组文章,把多篇文章融合起来,提升学生阅读理解和文学鉴赏能力。小学语文教师要立足新教材特点,精心挑选群文阅读材料,设计开放式议题,启发(试读)...