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从课程育人的高度落实“教—学—评”一致性-辽宁教育·教研版2025年03期

从课程育人的高度落实“教—学—评”一致性

作者:齐铁清 字体:      

课程育人是基础教育课程改革的基本导向。基础教育课程将党的教育方针具体化,注重培养学生的核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。要实现课程育人的目标,就要在课程的设计、实施、评价等环节中(试读)...

辽宁教育·教研版

2025年第03期