摘要：学科理解视域下运用微项目学习开展小学语文单篇教学与传统的单篇教学相比，其学习主题能够从多个角度进行划分，学习任务活动能够从多个角度进行设计，学习功能能够从多个角度进行定位。在教学中，教师应立足系（试读）...
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