摘要：理解性学习突出学生的学习主体地位，通过深度理解和灵活运用知识，构建结构化的知识体系，促进高阶思维发展和综合素养提升。理解性学习视域下的初中历史教学能够有效连接历史现象与历史解释，发展学生核心素养（试读）...
登录
