摘要：教材作为实施教学的重要载体，编者在编写时会按照一定的逻辑关系精选和设计内容。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中强调教师的教学内容和教学过程必须有逻辑性。因此，解读教材文本本身的逻辑（试读）...
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