在一个单元教学结束后，教师通常会布置知识梳理类作业。然而，这类作业往往变成知识罗列和记忆任务，显得枯燥乏味。那么，知识梳理型作业究竟有没有意义呢？李松林教授认为，中小学生在知识学习上普遍存在三个问题：（试读）...
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