• 简体   /   繁体
巧用任务:赋能结构化学习-数学教学通讯·小学版2025年08期

巧用任务:赋能结构化学习

作者:李艳 字体:      

“结构化学习"是学生数学学习的自然状态。笔者认为,“结构化学习"是“以学科知识学习为载体,让学生自主经历个性化认知过程并自觉建构整体关联的一种学习方式与方法”。教师要巧用"任务"赋能学生的结构化学习,从而(试读)...

数学教学通讯·小学版

2025年第08期