学生的数学学习属于数学信息输人与加工的过程，阅读正是学生接受数学信息的重要途径。从培育学生数学核心素养的角度看，《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调：让学生“学会用数学的眼光观察现实世界”，核心素（试读）...
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