在教学中教师应注重结果性目标和凸显过程性目标，发展学生的数学核心素养。目标、过程与素养三者之间的逻辑关系非常清晰：目标决定着教师的教学和学生的学习，过程对目标的实现具有支撑作用，通常来说有怎样的目标就（试读）...
登录
