摘要:与小学、初中语文教材相比,高中语文教材中文言文的比重有所提升,而文言文的学习难度较高易引发学生的畏难情绪。高中语文教师结合学科特点将沉浸理论应用于文言文教学实践,能转变师生角色,增强学生的学习动(试读)...