摘要：与小学、初中语文教材相比，高中语文教材中文言文的比重有所提升，而文言文的学习难度较高易引发学生的畏难情绪。高中语文教师结合学科特点将沉浸理论应用于文言文教学实践，能转变师生角色，增强学生的学习动（试读）...
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