摘要：在“教—学—评”一体化视域下进行高中数学大单元教学时，教师需要设置明确的教学目标，根据单元教学的特点，创新教育评价体系，从而帮助学生主动学习知识，审视自身的不足，了解个人的实际需求，并在学习过程（试读）...
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