摘要：文章致力于深度探索分层次作业设计、个性化学习路径规划和多样化评价体系等策略，在小学数学大单元作业差异化设计中的具体应用。通过分数加减法、几何图形两大单元的作业设计案例，实证分析了这些策略在满足学（试读）...
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