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基于“教一学一评”一致性的初中数学“一题一课”复习模式建构探究-考试周刊2025年13期

基于“教一学一评”一致性的初中数学“一题一课”复习模式建构探究

作者:王艳 字体:      

中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)13-0086-03

在当前的初中数学教学中,复习课占据重要地位。复习课旨在帮助学生巩固所学知识,提升解题能力,并为即将到来的考试做好准备。然而,传统的(试读)...

考试周刊

2025年第13期