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破界·赋权·融合:幼儿全面发展视角下幼儿园区域创设实践探究-考试周刊2025年13期

破界·赋权·融合:幼儿全面发展视角下幼儿园区域创设实践探究

作者:杨萌娟 字体:      

中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)13-0144-04

幼儿园班级区域是综合考虑幼儿兴趣需要、发展目标、年龄特征、学习特点而创设的,是融适宜性、趣味性与有效性于一体的教育环境。区域创设是区(试读)...

考试周刊

2025年第13期