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从知识走向思维:基于结构化主题的小学数学单元整体教学实践-小学教学参考(数学版)2025年05期

从知识走向思维:基于结构化主题的小学数学单元整体教学实践

作者:蒋芝芳 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2025)14-0009-04

《义务教育数学课程标准(2022 年版)》(以下简称《课程标准》)强调“推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第05期