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导之得法,让学生的思维走向深刻-小学教学参考(数学版)2025年05期

导之得法,让学生的思维走向深刻

作者:黄 蔚 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2025)14-0097-03

古人云:“师者,所以传道受业解惑也。”意思是教师不仅需要向学生传授知识,还要引导学生,解答困惑,“传道受业解惑”凸显教(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第05期