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基于审辩式“五学”课堂的结构化教学实践-小学教学参考(数学版)2025年09期

基于审辩式“五学”课堂的结构化教学实践

作者:刘锡萍 字体:      

[中图分类号]G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2025)26-0006-04

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程实施的教学建议中明确提出“注重教学内容的结构化、注重教学内容与核心素养的关联”“选择(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第09期