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“双减”背景下“再发现”教学的实践与探究 -小学教学参考(数学版)2025年09期

“双减”背景下“再发现”教学的实践与探究

作者:杨炯伟 汪丽君 字体:      

[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)26-0034-04

《义务教育课程方案(2022年版)》强调了学科实践的重要性,明确提出“做中学”的教育理念。该方案倡导教师设计丰富的学科探究活动,引(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第09期