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数字技术赋能:小学数学跨学科教学的实践路径-小学教学参考(数学版)2025年09期

数字技术赋能:小学数学跨学科教学的实践路径

作者:蒋波成 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)26-0048-03

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出:“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第09期