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跨学科主题学习的内涵、价值意蕴和实践路径-小学教学参考(数学版)2025年09期

跨学科主题学习的内涵、价值意蕴和实践路径

作者:胡新猛 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)26-0042-04

2022年4月,教育部颁发了《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称《课程方案》)和《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第09期