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高阶思维:指向儿童数学核心素养的应然追求-小学教学参考(数学版)2025年09期

高阶思维:指向儿童数学核心素养的应然追求

作者:朱凯敏 唐永玲 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2025)26-0027-04

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,小学数学教育不仅关注基础知识的传授,更着重于学生核心素养的培养(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第09期