• 简体   /   繁体
核心素养导向下“数学广场-从不同方向观察物体单元教学重构-小学教学参考(数学版)2025年09期

核心素养导向下“数学广场-从不同方向观察物体单元教学重构

作者:夏晨辉 字体:      

[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)26-0078-04

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》在第一学段图形与几何的教学提示中指出,图形的认识教学要选用学生身边熟悉(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第09期