发展学生“个体语言经验”具有重要的课程价值，应作为学科立足点在课堂教学中得到充分落实［1]。小学生在语文学习中，仅积累好词佳句远不够，更需吸收课文中作者的个体语言经验。对此，教师要引导学生突破表层阅读，（试读）...
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