新课标理念之下，在小学语文教学中开展古诗词跨学科教学，是值得语文教师研究的重要课题。但是，当前教学实践中，古诗词教学课堂中普遍存在目标模糊、融合生硬、评价单一等问题，这严重影响了学生的素养提升[]。因此（试读）...
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