小学语文阅读教学启动后，教师需要有主体教学意识，让学生主动参与到文本解读学习之中，在个性解读基础上建立学科认知体系。阅读是学生个性学习行为，正所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，就是对学生个性解读（试读）...
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